Kiemelt
Határtalanul! 2022 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek – 3. nap
Határtalanul! 2022. Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek – 2. nap
Reggeli után elbúcsúztúnk kalotaszentkirályi szállásadóinktól, majd elindultunk Kolozsvárra, ahol tartalmas délelőttöt töltöttünk. Először a János Zsigmond Unitárius Kollégiumbam fogadott minket Solymosi Zsolt aligazgató, aki bemutatta nekünk az iskolát. A jó beszélgetést követően elindultunk a főtérre, ahol megnéztük Mátyás király szobrát, felelevenítettük a róla tanultakat, koszorút helyeztünk el a talapzaton, majd elsétáltunk a szülőházához. Ezután a Szent Mihály templomot néztük meg. Következő célunk a tordai sóbánya volt, ahol 13 emelet mélyen megismertük a só útját, megvizsgáltuk kémiai összetételét, életteni hatásait. Tovább utaztunk Szovátára, ahol a Medve-tónál megismertük a tó keletkezését, és megtanultuk, mit jelent a heliotermikus kifejezés. Este érkeztünk meg Székelyszentlélekre, ahol a kiadós vacsora után elfoglaltuk a szállásunkat.
Határtalanul! 2022 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek – 1. nap
Mesterségek napja az alsó tagozaton
Mesterségek napja – pályaorientációs nap – egy kicsit másképp
Énekelj az erdőben!
Fenntarthatósági Témahét (alsó tagozat)
Bázisintézményi Szakmai Nap
Húsvétváró foglalkozás
A víz világnapja
A víz világnapja minden év március 22-én megtartott esemény. Célja, hogy ráirányítsa a figyelmet a mindenki számára elérhető, tiszta víz fontosságára és az édesvízkészletek veszélyeztetettségére. A világnapot 1992-ben, a Rio de Janeiróban tartott nemzetközi Környezet és Fejlődés konferenciát követően kezdeményezte az ENSZ közgyűlése, és először egy évvel később, 1993-ban tartották. Az ENSZ közgyűlése által 2015-ben elfogadott Fenntartható fejlesztési célok 6. pontja azt a célkitűzést foglalja magában, hogy 2030-ig mindenki számára biztosítani kell a Földön a hozzáférést az egészséges ivóvízhez. Iskolánk is csatlakozott a világnaphoz. A diákönkormányzat a 4. évfolyamon plakátversenyt hirdetett a gyerekeknek. A felső tagozaton pedig a vízcsepp(ek) makettjét kellet elkészítenie a tanulóknak. Osztályszinten, csoportokban és egyénileg is érkeztek alkotások, amelyeket a zsűri értékelt, a legjobb munkák készítői az oklevél mellett tárgyjutalomban is részesültek.